大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于威海暑期夏令營好嗎學生的問題，于是小編就整理了2個相關介紹威海暑期夏令營好嗎學生的解答，讓我們一起看看吧。
“三下鄉”在大學期間，值不值得去體驗？
我覺得我很幸運才有了這次機會去支教，我覺得沒有值不值得，能去應該慶幸才對，在北鎮十天，去的日子我沒有一天后悔，回來卻每天都在想念。
我跟一個玩的好的學生說，其實我比你們幸福多了，雖然累點熱點，但是，就算我不來，還是會有別人來，可是，如果我不來，就永遠不會遇到他們這群孩子，他說，如果我不來，他可能也不會和別的老師這樣關系好。物理上講，力的作用是相互的，其實總在人身上也是，所有的遇見，都值得珍惜！
我也很為那些沒能來的同學感到遺憾，我覺得，這是一個特別好的經歷，如果他們來了，也一定會愛上這里，愛上這群孩子，而對這群孩子來說，我很羨慕他們，我想，如果我小的時候也曾遇見想我們這樣一群人，我也會很慶幸。所以，我建議，很多的大學生，能加入到三下鄉的隊伍中去！去書寫，更多的故事。
我覺得我在大一期間做的最正確的決定就是參加了“三下鄉”活動，毫不夸張地說，這次經歷讓我成長了許多。2017年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。第一次和大家吃大鍋飯，第一次在蚊蟲叮咬而且沒有電的房子里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難以忘記。三下鄉讓我的大學生活增加了不同的色彩，也得到了很大的鍛煉，經受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎么見彩虹”
“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦，但是漸漸地我意識到我們只能去適應環境而不是讓環境去適應我們。那忙碌的十天“三下鄉”的實踐活動，隨時間而過。在這十天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了學生熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我們的隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給學生們留下了很好的一個大學生的形象。
謝邀，現在窗外下著雨，回想起當時的三下鄉，就我個人而言，可以肯定的說，值得。
問題是值不值得去體驗，我覺得判斷標準不應該太過功利，三下鄉不同于其他的活動，只要他能給我帶來不同的感受，能讓我更好的了解大千世界，我想這便足夠了。
我們的三下鄉選擇了支教和調研。在支教的過程中，我們認識了很多的小孩子，有調皮搗蛋的，有安安靜靜的，有活潑的，有不愛說話的，各種各樣，每天老師長，老師短，像一群嘰嘰喳喳的麻雀圍著你轉。鼓勵也好，批評也罷，小孩子們都沒有保留的信任你。你教給他們東西，下課了，他們很開心，你自然也變得開心。小孩子們對你十分的親近與信任，你自然也很開心。
忙了一天，日薄西山，一路和村民們打著招呼，踏著晚霞回到住處，一群人圍著兩盆菜，埋頭大吃，也是開心的。
可能以后再也不會有這么一段奇妙的時光，在物質條件很差的情況下，心情還是這么的平和愉悅，笑容還是每天掛在臉上。經歷了一系列的事情，心里有了這么多感悟，如此就足夠了。
三下鄉是非常值得大學生去體驗，甚至是盡量多次體驗的。
通過三下鄉社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去，在這次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！
大學生三下鄉到底有什么實際意義呢？
作為21世紀的大學生，是幸福的、快樂的、充滿陽光的。“三下鄉”活動在我們身邊火熱展開，一批批優秀可愛的大學生們，用他們的星星之火點燃天真小弟弟小妹妹這片“燎原”。
大學生活是安逸自在的，沒有社會的壓力和心酸，我們接觸最多的就是課本。課余時間是做個兼職，也是很短的時間，和社會接觸還是不夠多，不能深刻的體會生活。大學生就像搖籃里的寶寶，“三下鄉”活動就像一個小孩兒學走路一樣，它給大學生提供了一個機會，讓大學生去和這個社會漸漸接軌，去體會這個社會的冷與熱，愛與痛，讓大學生去施展自己的才華，去實現自己的價值，去體會不一樣的風情畫卷。因為大學生學習這么多年，知識僅僅局限于書本，并沒有與實際相結合。這個活動把知識與實踐結合到了一起，讓知識變得更加充滿力量。
“三下鄉”活動讓大學生更深的體會到農民的生活，體會到“粒粒皆辛苦”，更加珍惜現在的生活，因為我們現在擁有的一切都是來之不易的。可能“三下鄉”活動并不能改變什么東西，但是它可以傳遞給一部分人知識和力量，讓更多的人努力學習，改變自己的命運。雖然力量十分薄弱，甚至不起眼，卻是不得不做的事。一次次把一件件小事做好，一定會有收獲。可能現在看不到，但將來一定會看到。少年強則國強，青年一代有理想有擔當，國家才有希望！我覺得這才是“三下鄉”活動真正的意義！
到此，以上就是小編對于威海暑期夏令營好嗎學生的問題就介紹到這了，希望介紹關于威海暑期夏令營好嗎學生的2點解答對大家有用。