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美國家庭教育孩子都會讓其“每天一家務”,家務怎樣讓娃大腦受益?
生活不是予取予求!衣來伸手飯來張口,培養出來的不是孩子,是“祖宗”,你得供著。
說說我兒子的情況吧。孩子會爬的時候,就已經開始在幫忙做家務了,是不是覺得我這個做老師的有點狠?哈哈,先別著急下結論,往下看。
剛學會爬的孩子,最喜歡的就是四處爬,我呢,幫他買了一條抹布褲子(褲子正面都是抹布纖維的那種),這樣他爬到哪里,都能幫我擦地。這褲子有點是還能防水,所以稍微打濕一點,他身體也沒有涼涼的感覺。
后來他滿滿長大了,當他會走的時候,我會讓他幫我取東西。剛好是需要鍛煉肌肉的時候,多走才能走得文檔。反正也要走來走去,不如幫爸爸去拿本書,去拿個遙控器之類的。
再后來,倒垃圾、擦桌子、擺餐具都不是問題了。在這個過程中,我會充分利用他的興趣來激發他的熱情。我兒子特別喜歡電器,凡是插上電能動、能轉、能跑、能震動、能亮、能吹風的東西他都喜歡,同時機械也是他的真愛。
所以從很早開始,家里所有跟電相關、跟機械相關的,能幫助家務的設備,我都會拽著她的手,讓他去體驗?,F在他已經清楚地知道了,哪些電器該怎么操作,所以我也不需要再擔心有什么觸電的危險了。
現在我會鼓勵他推著電動吸塵器,幫忙打掃地面;鼓勵他切切水果,用榨汁機榨果汁;鼓勵他用手機連上電視給我播視頻;甚至鼓勵他用螺絲刀拆卸玩具進行修理;鼓勵他安裝抽屜上的抽屜鎖等等。
現在的情況:他自己的房間,從衛生打掃、到物品整理都是他自己負責,當然,我也要妥協一些,他喜歡把繩子纏到很多地方連成一體,他喜歡用雙面膠和透明膠粘在晾衣架、電器上面,他喜歡把自己的東西摞得很高,我也不會去強行干涉他。
家務當然是一件非常值得去做的事情。中國孩子最大的一個問題就是只學習和玩,對于做家務幾乎沒有認識。實際上,做家務可以很好的培養孩子的責任心,對于孩子的規則意識也有很大的幫助。同時,做家務可以讓孩子更有歸屬感,也能鍛煉到孩子的大腦,手腳的協調能力等等。
我一直都提倡讓孩子參與到家務中來,這甚至比讓孩子玩玩具更有益處。當然,適合孩子的家務不多,這個需要家長選擇孩子力所能及的事情。
我自己的孩子從小就做家務,她經常幫忙洗碗,收拾碗筷。當然,她也會時不時做一些高級一些的家務,類似于做蛋糕、炒雞蛋之類。
很多孩子學習的時候出現很多問題,這和孩子的規則意識和自理能力都密不可分。我經常建議家長讓孩子多做家務,生活上多自理。
原則上我們應該讓孩子先能夠自己搞定自己該做的事情,比如自己穿衣服,收拾自己的房間。學習上要求孩子能夠自己寫作業,收拾自己的書包。
如果孩子的日常很多事情都是家長代勞的,那么我們又怎么能夠期望孩子能夠管理好自己的學習呢?事實上事情是相通的,如果生活上很有條理,學習上也會有條理。
記得我小時候,生活在農村,父母根本不會像現在的父母一樣那么精心照顧孩子,記得上小學三年級的時候我已經會自己在家做飯了,為的是父母從地里回來有口飯吃。早上5點多就起床上早自習,都是自己自覺起床沒有人叫,早自習放學自己做早餐。雖然說那時候的飯也簡單,但對于三年級的孩子來說也還是有一定難度的,好在那時候都是燒的煤爐,不像現在爐灶那么高,還有一定的危險性。
現在的孩子之所以不愛做家務,主要是以下兩個原因:
1、家里大人多孩子少
現在養孩子壓力大,所以一般家里都是獨生子女,最多也就兩個孩子,孩子少大人多,父母加上老人一家幾口圍著一個孩子轉,根本沒有孩子自己下手做家務的機會。
2、家長科學教養的意識強了
現在家庭條件都好了,家長也有科學教養的意識,孩子從出生沒多久就上各種早教班,父母恨不得多出一倍時間讓孩子學習,做家務浪費時間,家長希望把這時間節約下來讓孩子學習。
哈佛大學曾經做過一項調查,得出一個驚人的結論:愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子,成年之后的就業率為15∶1,犯罪率是1∶10。還有專家指出,在孩子的成長過程中,家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關系。
做家務有利于鍛煉孩子的精細動作,做家務的過程也是鍛煉和發展孩子身體素質的過程,所以很多人經常做家務利于減肥。
2. 促進孩子的認知能力發展
家務勞動整合了很多認知技能,比如物品的整理涉及到分類能力,做事情的先后順序涉及到孩子的統籌能力、邏輯能力、時間管理等等。
首先,我們不得不肯定與推崇美國等一些西方國家的教養孩子的科學方法,非常值得我國廣大家長學習與借鑒。
多讓孩子做一些家務勞動,諸如掃地抺灰,洗碗洗衣等等,這些事情雖小,但對孩子來說卻意義重大。我們知道,勞動的過程,實際上是心理訓練的過程。我們要求孩子們熱愛勞動的目的,不是為了創造財富,而是培養孩子自覺勞動的習慣和熱愛勞動的優良品質。我們有不少家長們為了能讓孩子專心學習,什么活都為其包辦代替,片面地認為孩子的任務就是學習,干家務活會影響孩子的成績。為此,只要孩子們“兩耳不聞窗外事,一心專讀圣賢書”,將來能考上個好點大學,哪怕天天給孩子整理書包、倒洗臉洗腳水,我們的家長們也心甘情愿且樂此不疲。
一些有權威的教育專家就曾指出:培養孩子動手整理自己的物品的能力,應該從孩子2歲時就要開始,而一個12歲左右的孩子,已有能力自己做大部分的事情了,干家務活更應該是經常性的,收拾自己的房間、書包等應該早已是輕車熟路,習以為常了。因為這不僅培養了孩子的勞動能力,更為重要的是為其減少了生活和學習上的不必要的麻煩,而且有利孩子認真負責任的品行養成,有助于孩子將來成為一個受歡迎有益于社會的人。
既然做家務對孩子們這么有益,那么如何才能養成孩子們熱愛勞動的好習慣呢?
個人認為應從以下幾個方面抓起:
1.督促孩子多多參加家庭勞動。
2.從孩子特別感興趣的勞動做起。
3.和孩一起做家務、勞動。
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