大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于暑期夏令營(yíng)招生廣告的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹暑期夏令營(yíng)招生廣告的解答,讓我們一起看看吧。
暑假臨近,大量的興趣班招生廣告滿天飛,是替孩子報(bào)興趣班好呢還是不報(bào)好呢?
暑假該不該讓孩子上興趣班?在我看來(lái),如果孩子有興趣,我會(huì)讓他上興趣班。
一、孩子本身有學(xué)習(xí)各種的興趣愛(ài)好的需求。
不同年齡段的孩子興趣愛(ài)好有所不同,且不同年齡段有不同的敏感期,我們應(yīng)該抓住它。比如我家孩子在四歲左右開始喜歡畫畫,我一方面讓她自己在紙上涂鴉,一方面幫她選了一個(gè)畫畫的培訓(xùn)班,小孩喜歡得不得了,從四歲堅(jiān)持到了現(xiàn)在,已經(jīng)八歲了,雖然不敢說(shuō)畫得非常好了,但最起碼堅(jiān)持下來(lái)了,而且成了她日常的一個(gè)愛(ài)好,我覺(jué)得這就值了。
二、專業(yè)的事情應(yīng)該交給專業(yè)的人去做。
孩子喜歡的藝術(shù)方面的各種興趣愛(ài)好,自己不一定懂,把它交給專業(yè)的老師去教,孩子才會(huì)認(rèn)真學(xué),才會(huì)學(xué)得好。比如我家孩子在五歲左右時(shí)想畫個(gè)圓,但是還畫不好,不斷在紙上練習(xí),他爺爺在一旁看得非常著急,干脆叫她取個(gè)碗,碗口朝下,用筆沿著碗口畫圓??????。這個(gè)方法畫出的圓雖然圓,但是扼殺了小孩的創(chuàng)造力,也會(huì)使她失去鍛煉的機(jī)會(huì)。所以專業(yè)的事情應(yīng)該教給專業(yè)的人去做,自己不懂的,最好不要教,不然會(huì)在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)。
三、藝術(shù)能讓孩子更好地與未來(lái)的世界鏈接,獲得與自己好處的能力。
藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界,既能凈化心靈,也能陶冶情操,還能引起情感的共鳴,能治愈憂傷,也能分享喜悅。孩子在早年學(xué)點(diǎn)藝術(shù),將來(lái)便能系起圍裙柴米油鹽,解下圍裙棋琴書畫,在忙碌的工作生活之外找一片自由的天空。關(guān)鍵,充實(shí)了生活,滋養(yǎng)了生命。
在我看來(lái)以下幾點(diǎn)是必須要注意的。
一、尊重孩子的興趣和選擇。
有一種興趣是父母的興趣,有一種喜歡是媽媽喜歡。有些家長(zhǎng)幫孩子選擇興趣班的時(shí)候是根據(jù)自己需求進(jìn)行的,比如家長(zhǎng)自己的字不漂亮,他很想擁有寫漂亮字的能力,就叫孩子去報(bào)書法班,有些家長(zhǎng)自己不會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,就叫孩子學(xué)羽毛球、乒乓球、籃球、足球……讓孩子把所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都學(xué)個(gè)遍,結(jié)果沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的。原因在哪?在于孩子沒(méi)有這方面的興趣,你強(qiáng)迫他學(xué),他只能應(yīng)付了事,最終堅(jiān)持不下去了。所謂強(qiáng)扭的瓜不甜,要想孩子學(xué)會(huì)學(xué)好,就應(yīng)該征求孩子的意見(jiàn),讓他選擇自己喜歡的項(xiàng)目,他才有動(dòng)力走的更遠(yuǎn)。
因?yàn)橄矚g,所以選擇;
而不是——選擇了,再喜歡。
報(bào)不報(bào),這是一個(gè)尷尬的局面,當(dāng)然作為家長(zhǎng),不是報(bào)不報(bào)的問(wèn)題,而是孩子的興趣點(diǎn)在哪里?盲目,吃虧還是受罪。
看看身邊的小朋友,有彈鋼琴的,有學(xué)架子鼓的,有學(xué)美術(shù)的,似乎每一個(gè)小朋友都有一個(gè)愛(ài)好。問(wèn)題是,他們真的喜歡嗎?
我教過(guò)的一個(gè)同學(xué),鋼琴學(xué)了3年,到最后還是放棄了。我問(wèn)他,為什么放棄?他說(shuō),當(dāng)初是我媽媽讓我學(xué)的,我感覺(jué)沒(méi)意思,就學(xué)不下去了。他給我講,一次在回家的路上,一個(gè)人在彈吉他,我感覺(jué)很有意義,就決定要學(xué)習(xí)吉他。一直學(xué)到現(xiàn)在。
所以,針對(duì)興趣班,我們可以這樣去思考:
因?yàn)橄矚g,所以選擇。而不是因?yàn)檫x擇,再去喜歡。
孩子的世界里,樂(lè)趣和喜歡是第一位的。
其實(shí),找到孩子的興趣點(diǎn)是最最重要的。沒(méi)有興趣點(diǎn),報(bào)什么輔導(dǎo)班啊。
家長(zhǎng)千萬(wàn)不可把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。家長(zhǎng)的愛(ài)好,未必就是孩子的愛(ài)好。
可以跟小孩商量,尊重小孩的意見(jiàn),如果小孩想去,報(bào)個(gè)興趣班也無(wú)妨。如果小孩不想去,就想好好玩玩,那就不要報(bào)。如果可以讓父母來(lái)為小孩做選擇的話,建議不要報(bào)。
學(xué)生在校白天又要上課,晚上還得做作業(yè)做試卷,根本沒(méi)有自己的支配時(shí)間,完全是在學(xué)校的作息時(shí)間下學(xué)習(xí)和休息。他們的生活很簡(jiǎn)單也很單調(diào),像機(jī)器在各自的軌道上一樣機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn),所以他們?cè)趯W(xué)校其實(shí)已經(jīng)很累了,想找個(gè)時(shí)間放松一下。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生在周末的時(shí)候,基本上都宅在家里,早餐基本上很少會(huì)起來(lái)吃,或者窩在床上玩游戲,或者追劇,或者干脆躺床上不起來(lái),直到睡到中午吃飯,然后又回房間繼續(xù)。
其實(shí)出現(xiàn)這樣的情況說(shuō)明小孩是厭學(xué)了,在學(xué)校實(shí)在太枯燥了,學(xué)習(xí)壓力也大,在這種壓力之下沒(méi)辦法對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果再讓他們?cè)诩倨诘臅r(shí)候去報(bào)一個(gè)興趣班,對(duì)小孩來(lái)說(shuō)又是變相的補(bǔ)課,又要遵守補(bǔ)課老師定的作息時(shí)間,說(shuō)是興趣班,其實(shí)一點(diǎn)都不敢興趣,只不過(guò)是父母的興趣罷了。
之所以這么多小孩去興趣班,都是被父母逼的結(jié)果,因?yàn)楦改笗?huì)給孩子畫一個(gè)大餅,繪制一幅美麗的藍(lán)圖,在現(xiàn)實(shí)生活中,朗朗只有一個(gè),可你知道有多少孩子在以朗朗為榜樣的興趣培養(yǎng)中被毀的體無(wú)完膚,所以,建議不要去報(bào)興趣班,除非小孩特別喜歡。
中國(guó)現(xiàn)在基礎(chǔ)教育是一個(gè)反人性的教育,如果再不反思和糾正,將毀掉許多孩子的人生,也會(huì)毀掉許多家庭的幸福!也會(huì)毀掉這個(gè)社會(huì)的和諧!幼兒教育和小學(xué)教育,在西方就是輕松和快樂(lè)教育。許多國(guó)家均立法規(guī)定,幼兒園教育除給孩子玩耍游戲或力所能及的自立勞動(dòng)外,是不允許多學(xué)文化知識(shí)和數(shù)學(xué)計(jì)算的;小學(xué)的時(shí)侯,1至4年級(jí)的孩子做作業(yè)老師是不給學(xué)生計(jì)分的,所以每個(gè)學(xué)生都不知道包括所有學(xué)生在內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)。在美、德等國(guó)家,假如學(xué)校老師給孩子作業(yè)布置多了,家長(zhǎng)還會(huì)到學(xué)校投訴說(shuō):“為什么給我孩子布置這么多的作業(yè)?”因此,所有學(xué)校和老師都不會(huì)給孩子多布置作業(yè)的。每學(xué)期期末,老師都會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀,這個(gè)獎(jiǎng)狀是根據(jù)每個(gè)孩子特長(zhǎng)發(fā)的,內(nèi)容不一樣,以期鼓勵(lì)。那么為什么小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不能搞競(jìng)爭(zhēng)呢?是因?yàn)樾『⒋竽X還沒(méi)有發(fā)育完善,特別是小孩子的大腦左前上方這地方,是供小孩玩耍的,如果過(guò)度地灌輸文化知識(shí)或數(shù)學(xué)計(jì)算,會(huì)嚴(yán)重傷害這個(gè)孩子大腦發(fā)育的,會(huì)嚴(yán)重傷害這孩子未來(lái)的圓滿人生。這是北京一位幼兒教育專家告訴我們的。這位兒教專家還講了她親身經(jīng)歷的一件事,有一位5歲男孩,在其外婆的教育下,能夠熟背唐詩(shī)300首,家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子很優(yōu)秀,覺(jué)得內(nèi)心非常高興,但這兒教專家認(rèn)為這種做法肯定是錯(cuò)誤的,也不便說(shuō),就只是笑笑而已。后來(lái)當(dāng)這個(gè)男孩上到高中時(shí),因?yàn)榛剂酥囟鹊囊钟舭Y而退學(xué)了。當(dāng)初認(rèn)為非常優(yōu)秀的孩子,就這樣失去了未來(lái)、失去了光環(huán)。中國(guó)的教育再也不能摧殘孩子了,孩子是花朵,是每個(gè)家庭的未來(lái),是祖國(guó)的未來(lái)!再也不能反其道而行之了!
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