大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于少年航海王夏令營的問題，于是小編就整理了2個相關介紹少年航海王夏令營的解答，讓我們一起看看吧。
大學生在假期去支教，當地的學生不放假嗎？
十年前，作為大一新生的我參加了河洛志愿者協會組織的山區支教，支教時間一個多月，地點在洛陽周邊山村一個叫九洼的地方。看到這個題目忽然回憶起支教期間的點點滴滴，想起9個高顏值的小伙伴和幾十個可愛的孩子們，覺得時間恍惚回到過去，忽然想寫點什么了。
我當年是第一次參加支教活動，支教地點不能說偏遠，但也是經濟比較落后的山村，起碼教育是落后的。村里有村辦小學，雖然只有幾間破舊的教室和舊書桌。硬件可以用錢來解決，這是當時來看望我們的鎮領導說的，但是軟件，也就是師資力量，真的沒有辦法。整個學校據說最多的時候只有兩三個老師，之所以是據說，是因為我們只見過校長。孩子們都是幾個年級一起上課的，缺老師，即使有教材，又能怎樣？
當年，我們的到來算是這個村子里的一件大事了。孩子們自愿來上課，不收學費。結果是村子里面能來的孩子都來了，我們只是大學生，沒有正規的教師資格，但是愿意教他們，給他們帶去新的思想，眼界，或者說陪他們玩而已。總之，不管給他們多少，再少的成果我們也是在不斷努力，也有更多的人在努力。
不知道現在那個地方教育發展如何，能夠讓每一個孩子得到公平的教育，是政府的責任。能夠讓每一個孩子盡可能接受教育而不是去打工，是父母的責任，也是這個社會的責任。
最后，回答這個問題，其實真正需要支教的地方不會在乎放假與否，因為在沒有教師的日子，上課與放假又有什么區別？
手機碼字，已跪。。。
學校放假是統一的，也是規定，從幼兒園到大學都是如此。既然放假那么假期去支教，當地的學生是否全部繼續上課呢？
我們來看看支教這件事，其實自從有支教這一想法，就是想讓山區貧困學生能夠學習到更多的知識，增加更多的認知，隨著時間的推移，發現支教也是一把雙刃劍，做的好利人利己，做不好傷人傷己，為什么這么說呢？
支教時間有限，這說明學生能學習到的知識并不是系統化的，有的支教的大學生在支教所在地就停留三五天，有的停留十天，在短時間內，能有多少多少知識能被孩子們吸收的。再者支教的大學生也不是正式的教師，教學水平如何，又決定了他們能夠把知識點傳授到何種程度。
對于當地的學生來說，本身就出于比較貧困地區，那么節假日孩子們一般會做一些家務活或能力所能及的活，這個時候支教教師過來了，或多或少影響孩子節假日正常的安排。
鑒于以上種種，如果大學生去支教為的只是在自己的簡歷上面加點社會經歷，那么這樣的支教就沒什么意義了。本人更多的是希望支教的意義是真正能夠給孩子帶去快樂和知識。
本人浙江的，當時在重慶一個二本院校讀書，大二年級報名了學校的一個支教活動。我當時分配的是大涼山區的一個山里小學，一行人一共5，6個。那里小學其實已經快放假了，但是孩子聽說有新老師過來，都還是很高興的繼續來上課。我們都沒什么這方面的經驗，就準備了一些電腦課件，還有電影及簡單的教學用具還有一些小零食，我們的初步打算是給那里的孩子補習一些外面的知識還有英語體育之類的。
車子一路顛簸，到了一個連手機信號都很弱的地方，第一次真實見到這么高的山，這么偏僻的村落。之前一直以為電視描述的夠慘了，沒想到更甚，當初是10年，智能手機普及不久，不像磚頭機，那個在弱信號的地方很容易就沒電了。于是再后來，我干脆停用了手機。去的時候孩子還有一個月左右放暑假，我去教三四年級孩子們一些簡單的英語口語和知識輔導。他們老師回去種地了，大把時間都交給我們，每天大概上大半天課，剩下的時間都在做各種游戲。當時天氣稍微有點熱了，學校分配的房間都給女同學住，我和一個三年級的男孩子回他家里住，平時上課，周末幫助這孩子家種苞米，種稻谷。一個月過完，孩子已經放假了，但是他們都繼續來上課，沒有任何人強迫他，我晚上問和我住一起的孩子什么原因，他說你們講課都很有趣，能學到很多我們沒聽說過的知識。你們說得那些，我們老師都不一定知道呢。我以后想走出這個大山，所以我想多了解一些外面情況。他爹基本上沒有出過大山。
兩個月后我們走了，我留下了很多自己的東西給他，他問我明年還來不來，我沒敢應聲，感覺自己都要哭了。其實這才是最殘忍的，多情自古傷離別。大三一整個學期都在想著這件事，一直遺憾到現在。
我不建議大學生短期支教，要么就陪孩子走完整個小學，要么就別去制造這種離別。真的是一種折磨！
看過一篇文章，村里的校長希望來支教的老師能呆兩年以上，因為短短2個月甚至1個月的時間能教給孩子們的東西太少。往往孩子們剛有些了解外面的世界，對外面的世界有了一些期待和幻想，于是你們走了，孩子們心中渴望了解新的事物，但當地的老師沒法教他們，于是孩子們就繼續等待有支教老師的到來，日復一日，希望在期待中破滅，孩子們漸漸就忘了這事，改干嘛繼續干嘛，所謂的在心中留下向外外面美好世界的渺小種子也灰飛煙滅了。這樣的短期支教對于孩子們的成長意義不大……
童年陪伴你長大的動漫，你第一個想到的是什么？
我是口袋迷，《口袋妖怪》，《寵物小精靈》
每一部的劇場版我都追，就是電視版懶得看，太長了。口袋妖怪的從金銀到紅藍綠寶石，到珍珠鉆石，再到后面什么黑白，以前買個手機就是為了模擬器可以玩gba，可以玩口袋妖怪！從諾基亞開始，我就一直想找一款可以替代口袋妖怪那種類似的手游，但是一直沒找到。
現在湊合玩的一個口袋妖怪手游，建模是3d的看著比較順眼就玩了好一段時間。
以前會為收集各種神獸的手辦而湊零花錢，以前放學就會去小賣部看看有沒什么新的扭蛋，那時沒多少零花錢，可是看到那些神獸的扭蛋，特開心，一直就想有自己的口袋妖怪手辦。
后來長大了，這些東西都成了童年最美好的回憶。
葫蘆娃，后來跟家長去新華書店買了本葫蘆娃大戰變形金剛！我勒個去，回來還覺得挺拉風，現在覺得好雷人，怎么看都像圣斗士星矢發現花果山美猴王的架勢！每天晚上八點準時首播變形金剛，擎天柱那一版！估計是八七年左右，我那時候睡得早，經常就能在睡夢中聽到，汽車人，出發！咔咔咔咔！
《藍貓淘氣三千問》
《藍貓淘氣三千問》是由湖南藍貓卡通傳媒有限公司和天津藍貓卡通傳媒有限公司聯合制作的國產動畫作品。這部動畫片以"知識卡通"的藝術創意走出了自己的道路。它透過主角"藍貓"和伙伴們的歷險過程，利用其遇到的問題，向小朋友提供宇宙星空、生態環境、人文歷史、生物百觀等方面的知識，既有人類幾千年燦爛文化的結晶，又有當代高新科技知識的概覽，是知識經濟時代可以說是電子版的青少年百科全書。具體有 《幽默舞臺》《星際戰系列》《恐龍代系列》《海洋世界》《運競技系列》《航空航系列》《安全系列》《消防本營》《快樂藍貓CPU》《人體奧秘》大約有3000多集。
可以說《藍貓淘氣三千問》是第一部能夠幾乎完整看完的“新聞聯播”，極其有教育意義。
如果是童年中最好的動漫，那就是龍珠和通靈王了。
首先，《龍珠》是我家電視能搜到的僅有的幾個電視臺能播放的動畫片（動漫），記得當時是5:20開始播放，我放學時間是不到5點，一放學就跑著回家，十幾分鐘就到家，到家打開電視基本上就要播放了，當然當時電視上播放的只是七龍珠的第一部，沒有后面超級賽亞人的部分，但是當時真的覺得非常好看。感覺和我們國產的動畫片就是不一樣，那里面的打斗場面在現在看來都非常的震撼。可以說是非常喜歡的一部動漫了，甚至現在只要有龍珠的動漫出來都會去看。
第二個就是《通靈王》了，這部動漫的人物刻畫比較厲害（詞窮只能說厲害了），畫風也很好，關鍵是這個動漫一直在圍繞一個中心在講述，故事的連貫性非常的好，并且沒有坑，通俗易懂，不過最令人傷心的是最后竟然爛尾了，說了半天的通靈王，最后誰得到了通靈王的稱號竟然沒有說明，唉！不過其他的還是很贊的，前幾個月又看了一遍，值得回味。
到此，以上就是小編對于少年航海王夏令營的問題就介紹到這了，希望介紹關于少年航海王夏令營的2點解答對大家有用。