大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于少年夏令營的定義的問題，于是小編就整理了1個相關介紹少年夏令營的定義的解答，讓我們一起看看吧。
什么是夏校？
一般來說夏校是指由高中、大學或者機構組織的在暑假課程和活動。分為學術型（academic）的和非學術型的（non-academic），也就是既有在教室里上課，與正常平時課程一樣學習的；也有在校園、戶外基地甚至企業場景中參加活動的。對于中小學低年級學生來說夏令營（summer camp）更多的是以戶外活動為主，也有不少專業興趣方向的。近年來不少留學機構也組織了類似的短期“游學項目”，但是大多以少量體驗課堂和參觀校園為主，并非真正意義上的學術類夏校。或者也有少數是需要參加短期課程的，但是可能是租用了學校的場地，另外聘請老師授課，也不可與學校的暑期課程同日而語。
在美國，只有高知名度、學術實力強的學校才會為開設夏校(Summer School)。參加夏校可以在體驗美國一流大學的校園生活的同時，豐富個人背景，提升各方面的軟實力。夏校的申請開始日期通常在前一年的12月份或是當年的一月份，截止日期集中在當年的四、五月份(通常五月份很多項目就名額已滿)，開課時間為每年的六月下旬至八月末。
夏校課程分為學分課程、非學分課程和語言課程。學分課程為學生提供了一個短期內修得美國名校學分的機會，學生可以選修自己感興趣的專業，獲得學校頒發的學分證書，在未來正式留學后可以實現學分轉換，免修相關的課程。非學分能讓學生根據自己的興趣愛好任選課程學習，考試成績合格且課程結束時，部分學校可頒發相應的結業證書。語言課程則可以全面提高學生的聽說讀寫能力。
夏校采取的申請方式是早到早得，所以如果學生滿足了學校的要求，申請的越早，越能越早得到學校的offer。學校一旦名額招滿，即使學生在截止日期之前提交申請，被錄取的概率也就接近于零了。除此以外需要注意的是，夏校以學為主，很多課程的課業壓力還是挺大的，所以在選擇夏校時最重要的是選擇適合自己的參加，不要盲目申請。
希望以上回答能夠幫助到你，有疑問可以關注后溝通。
對于近來興起的夏校，其實它的歷史遠比想象中悠久。早在 1876 年，美國的康奈爾大學就有了暑期課程，不過這些暑期課程的學生主要是當時的中小學教師，他們利用暑假來學習和提升自己，類似于現在國內教師的暑期進修，而這也是夏校的最初雛形。隨著時間的推移，美國大學的暑期課程也在不斷發展，逐步形成了現在種類繁多、安排合理、規劃科學的現代夏校課程。
不過，盡管夏校的歷史十分悠久，但專門為中學生開辦的夏校課程卻是近幾十年的事情。同樣以康奈爾大學為例，在 1958 年，康奈爾大學開設了“高中生閱讀提高項目”，針對的是美國高中 11、12 年級的學生，這也是康奈爾大學最早開辦的針對中學生的夏校課程。不過，夏校真正的興起卻是近十年的事情，這段時期，美國大學夏校的發展欣欣向榮，到現在 2015 年，美國的夏校幾乎可以滿足任何人的學習需求，不管是專業知識的學習，還是語言技能的培訓，在美國的夏校，都可以找到相對應的課程。
簡單來說，夏校是美國中學、大學開設的以學為主的暑期活動，針對的學生人群，下
至學齡前，上至大學生，甚至研究生也有。與時間通常較短的游學夏令營不同，夏校的時間通常較長，一般是一個月左右，課程一般安排在 6 至 8 月份。就讀夏校的學生就和美國當地的學生一樣，享受著同樣的教育設施和教師資源，甚至部分夏校的課程直接就是學校里面的課程，所以大可以把夏校看作是一次“短期留學”。
從夏校的類別上看，有學分課程、非學分課程和語言課程。修學分課程，可為學生提供獲得美國大學學分的機會，因此學習壓力很大。修非學分課程，學生可以根據興趣愛好選課，感受原汁原味的大學課堂。參加語言課程學習，能夠讓國際生全方位強化聽、說、讀、寫能力，有些學校甚至開設托福(TOEFL)和 SAT 的相關輔導課程，為高中生申請大學做準備。
到此，以上就是小編對于少年夏令營的定義的問題就介紹到這了，希望介紹關于少年夏令營的定義的1點解答對大家有用。