大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于夏令營課后服務活動的問題，于是小編就整理了1個相關介紹夏令營課后服務活動的解答，讓我們一起看看吧。
疫情過后學生回到課堂，學生無法靜下心來學習，該如何幫助他們？
長時間在家，一下子到學校，有些學生可能無法適應過來，這很正常！但我們要幫助他們迅速進入狀態。我覺得可以分兩步走。
- 首先灌輸一點心靈雞湯吧，有些人可能說雞湯沒什么實際用處。但我認為在激勵，調動情緒方面，雞湯的作用還是有的，雖然時間短，但是本來我們就是需要在過渡階段起作用。所以我覺得雞湯是能起到作用的。
- 直接進行一次摸底考試，一般考試的氣氛比較嚴肅，通過考試可以讓學習迅速回歸學校狀態。
經過這兩步，我覺得學生基本可以適應下來了，接著就可以進行正常的教學了！
環境可以影響人，環境可以改變人，想要幫助孩子，還要從環境入手！
疫情期間，學生由原來的課堂上課轉為線上學習，眼下疫情基本得以控制，又重回學校課堂，這種來回的學習模式的轉換對于學生來說，一定會產生影響！
1、疫情期間的在線學習：
①通過網絡形式跟老師進行溝通；
②自己監督自己或者家長配合監督；
③學習內容可以反復回看；
④不限人數，原來兩個班級可以合二為一一起上課；
⑤居家學習；
疫情過后，很多學校陸續開學后，從家中自由散漫了兩三個月，高考時間日趨逼，卻提不起勁頭，以前學的知識由于散漫也忘了不少，干著急卻沒有立桿見影的辦法，和家長訴說，家長又幫不上忙，和同學聊又感覺浪費時間…
今天聽汪冰老師的課，有些感悟，分享一下。
一 人生有三件事:老天的事，他人的事，自己的事。這三件事中老天的事和他人的事都不可掌控，唯一能掌控的是自己的事。如果你想掌控老天的事和他人的事，你會把學習和生活弄的一團糟。比如天天在想今年的高考會是我做的嗎？今年物理可不可以不高啊？可不可提前看到考題？高考時學習好的都考不好，大學就會錄取我…這些事都是不可控的無用的事。唯一可做的就是自己的事，自己的事不外乎就是兩件:1體力。2智力。
保存體力:每天吃好飯，認真鍛煉身體 提高智力:認真聽好每節課，做好每道題，每一天每科10道錯題，一天就是60道錯題(選擇題也算)都做對，60道×70天=4200道，到高考時想不考好都不行。把用來胡想的時間用在每道錯題上。我們今天用來抱怨的生活，也許正是有些人盼都沒盼來的明天。所以各位珍惜當下的過程，結果注定不會太差。
二 在競爭超強的困境里管理情緒，調節心態。如果能接受自己情緒基本上就調整好一半的心態了。找個盒子，把自己的情緒寫下來放進盒子里，每天在活動時間抽10分時，反復地讀出這些情緒，比如我很困惑何時能解完這些題，我很挫敗，我對自很失望等等，反復的誦讀，用不了幾分鐘就會很累，就不會再被這些情諸困撓。心態好了，做任何事都會清晰條理。
做自己該做的事，把自己的情緒收拾好就是疫情后每位高三同該做的事。和高考無關的事暫時放一放
我們九年級是4月13日全市統一開學的，已經開學14天了，如何讓學生的學習生活狀態，從網課的散漫過度到開學的正常，投入到中考的沖刺狀態的呢，以下是我的實踐經驗的分享：
一，開學第一天治療網課綜合癥之一——收心。返校第一天晚上觀看《開學第一課》第二節召開《此刻在教室該珍惜什么》的主題班會，讓學生先寫日記后發言，有同學這樣寫到：告別了舒適溫暖的沙發大床、誘人的零食水果；告別了上課隨時可以加餐、可以去洗手間的安逸生活，是多么的不舍呀。坐到教室里邊，感到既熟悉又陌生，真不知到該如何做呢……。
可見，這些小神獸精氣神的已失去了戰斗力，徹底泡成了半生不熟的青蛙了。可喜的是班里2/3的同學都認識到，應該從昏昏欲睡的狀態上，回到現實的課堂上，應該為中考而努力了并制訂了自己的行動計劃。
二，開學第二天治療網課綜合癥之二——切除不交作業曠課毒瘤，處理網課期間違紀量化積分，年級廣播公開批評，并給出補交網課作業時間，以正班風學風，堅決執行網課期間制定的制度違紀處理辦法。秋后算賬必須要清并酌情處理。
三，開學第三天恢復查課評課制度，年級值班老師統一查課，主要查課堂坐姿、寫字姿勢、聽課狀態等違紀小動作，及時糾正，獎懲分明。四人小組互評自評的每節課聽課狀態：包括坐姿發呆叩手不積極回答問題等等“假和尚念經”癥狀及如何改進。
四，開學第四天摸底考試，了解學情，對癥下藥，增加壓力，促進動力，為中考加油。
五，開學第六天，針對模底考試分層分批召開會議包括全體師生、進步生退步生的會議，讓學生找到學習榜樣，挑戰對手，確定下次模擬考試的目標方向。
六，開學第八天，舉行《飛夢想落實行動》的主題班會。在河南省沒有明確中考時間，沒有明確倒計時的日子里，如何為中考而助力？發揮學生的主觀能動性，讓學生學會自我調整，自我應對挑戰。
七，開學第十天樹立榜樣，重視鯰魚效應。對于入校幾天來進班快，進班學，課堂上積極回答問題的課堂效率高的同學給予表揚。
八，班主任、任課老師以靜制動，以勤治懶。班主任心勤腿勤口勤，早到班，提前到班重點疏導學生的心里工作。老師靜下來投入到教學活動中，學生的心就能會靜下來投入到學習中。
到此，以上就是小編對于夏令營課后服務活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于夏令營課后服務活動的1點解答對大家有用。