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大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于科技夏令營活動屬于共青團(tuán)的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹科技夏令營活動屬于共青團(tuán)的解答，讓我們一起看看吧。

1979年提出的少先隊教育基本目標(biāo)？

1978年10月，團(tuán)十大宣布了黨中央關(guān)于我國少年兒童組織恢復(fù)中國少年先鋒隊名稱的決定。中國少年先鋒隊重建。

團(tuán)十大一中全會通過了新修改的少先隊章程，確定了《我們是共產(chǎn)主義接班人》為隊歌。干部隊伍建設(shè)和理論建設(shè)并舉，是團(tuán)中央恢復(fù)與發(fā)展少先隊工作的兩大措施。

1979年10月，團(tuán)中央舉辦第一屆全國輔導(dǎo)員夏令營，同時成立了中國少先隊工作學(xué)會。

1979年，團(tuán)中央召開第六次全國少先隊工作會議。會議確定了新時期少先隊工作的總?cè)蝿?wù)：堅持德智體美全面發(fā)展的方針，貫徹“五愛”教育，把全體少年兒童組織起來，把少先隊工作活躍起來，為把少年兒童培養(yǎng)成獻(xiàn)身人民、熱愛科學(xué)、具有民主精神和健壯體魄的新一代，為造就一支朝氣蓬勃的四化建設(shè)預(yù)備隊而奮斗。會議提出了少先隊教育的系統(tǒng)化、制度化、陣地化的基本目標(biāo)。

九十年代以來，少先隊活動中關(guān)于培養(yǎng)少年兒童素質(zhì)的內(nèi)容逐漸增強(qiáng)，特別是1994年以來，為配合基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)少年兒童健康向上的人格意識和初步的生存、發(fā)展技能，共青團(tuán)中央、全國少工委發(fā)起了“中國少年雛鷹行動”。

青少年入團(tuán)的意義？

青少年入團(tuán)有以下幾個意義：

培養(yǎng)公民意識：加入團(tuán)組織可以培養(yǎng)青少年對國家和社會的認(rèn)同感，培養(yǎng)他們的公民意識和責(zé)任感。

學(xué)習(xí)集體合作：通過參與團(tuán)隊活動，青少年可以學(xué)會與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通，在集體中發(fā)揮自己的作用，并從中學(xué)習(xí)互助合作的重要性。

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：加入團(tuán)組織可以提供許多領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會，幫助青少自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力和管理能力。

實(shí)踐社會服務(wù)：團(tuán)組織通常鼓勵青少年參與社會服務(wù)活動，通過為社區(qū)和他人提供幫助，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和關(guān)愛他人的意識。

豐富個人經(jīng)歷：入團(tuán)可以給青少年提供各種活動和機(jī)會，如夏令營、文化交流等，豐富他們的個人經(jīng)歷，開拓眼界。

入團(tuán)的意義：青年意味著責(zé)任，入團(tuán)則意味著帶頭盡責(zé)。中國的新青年，希望能在共青團(tuán)的帶領(lǐng)下持續(xù)成長，持續(xù)進(jìn)步。

群體的力量是大于個人的，任何人都是靠在學(xué)習(xí)中持續(xù)完善，而知識又是極為重要的，知識是社會發(fā)展文明進(jìn)步的強(qiáng)大力量，而獲取知識都是要靠持續(xù)地學(xué)習(xí)的，就是加入團(tuán)組織的原因，為社會做出貢獻(xiàn)。

價值觀教育的主題有哪些？

人生價值觀教育的主題主要包括人生觀與價值觀兩方面的內(nèi)容。1、人生觀，是人們對人生問題的根本看法。主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認(rèn)識和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。錯誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會危害人民的罪人。

2、價值觀，是人們對價值問題的根本看法，包括對價值的實(shí)質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，這些認(rèn)識的不同，形成了人們不同的價值觀。