本篇文章給大家談談夏令營活動修改病句，以及今年暑假我有機會加入了夏令營活動修改病句對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
修改病句:在夏令營活動中,我們豐富和提高了能力。
1、修改病句如下：我參加了夏令營活動。活動真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞，唱歌，朗誦等。夏令營活動既豐富了我的假期生活，而且開擴了我的眼界。
2、下面語段中有兩個病句，請找出并進行修改。 (1)近日我國西南大旱，究其主要原因，是因為高壓壩破壞了大氣活動。(2)高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進。(3)雖然北方有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。
3、修改病句為：今年暑假我有機會加入夏令營活動，夏令營的活動真是豐富多彩，有繪畫、跳舞、唱歌、朗誦。修改病句，指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。
通過這次的夏令營活動時我認識了不少新朋友修改病句
(2)在“向貧困山區小朋友獻愛心”活動中，小英最早首先第一個捐款。 (3)盛開的菊開完全開放，非常美麗。 (4)樹上結滿了許多又紅又大的蘋果。 (5)老師批評我的作文“內容簡單，不夠豐富”。 (6)我不禁忍不住笑出聲來。
修改如下：通過這次夏令營活動，我學到了不少新技能。解析：“通過這次夏令營活動”是一個狀語，“使我學到了不少新技能”這是沒有主語的。這個“使”字讓主語缺失了。所以直接去掉“使”字就可以了。
修改病句。 課外活動時，操場上表現出一片生氣勃勃的景色。 市少年宮舉辦了科技成績展覽會。 昨天，刮了一夜的大風。 小紅在會議室里各抒己見。 我敢保證，這次校運動會我們可能得冠軍。
修改病句的目的是為了使句子表達準確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。 從語法角度入手，抓住句子主干。無論是單句、復句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利于保留原意。
是病句，應改為：通過這次活動，我們加深了友誼。
小學六年級修改病句及解說
春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（主謂搭配不當，“月光”不會發出聲響。）既然你來了，我也該走了。
異口同聲地說：“贊成！”病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”在老師的教育下，他明確了學習態度。病句類型：搭配不當。“明確”改為“端正”。
外面下這么大的雨，我估計徒弟大概不會來了。我班的項峨陸續三年獲市跳繩比賽的冠軍。學校昨天開展了“衛生知識人人知”。愛迪生經過努力，發現了電燈。“六一”那天，我們唱著動聽的歌曲和優美的舞蹈。
六年級必考修改病句類型如下：成分殘缺：在句子中缺少必要的成分，如主語、謂語、賓語等。例如，在回家的路上，他看到了。這個句子缺少主語，可以修改為在回家的路上，他看到了美麗的風景。
同學們都很愛護今天的幸福生活。改：同學們都很珍惜今天的幸福生活。周老師指導我們做了許多一只只不同型號的船。改：周老師指導我們做了許多不同型號的船。看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。
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