大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于夏令營心靈馬拉松活動策劃的問題，于是小編就整理了2個相關介紹夏令營心靈馬拉松活動策劃的解答，讓我們一起看看吧。
日本小學生教育有哪些做得好的地方？
說起孩子吃飯，肯定每個媽媽都有一肚子的話要說。是啊，當了媽才知道，真像那個電視廣告上說的一樣，媽媽最開心的事兒就是看著寶寶大口大口地吃飯。看到這里可能會有許多媽媽很焦急地問，孩子不好好吃飯，怎么辦啊？孩子老剩飯，怎么糾正他？孩子挑食怎么說都不管用，這可怎么辦啊？吃飯，本該是一件特享受、特愉悅的事，硬生生被媽媽們搞成了與孩子斗智斗勇的戰事。
前不久，YouTube上一段跟拍日本小學生吃午餐的視頻引來了全球1600萬的點擊量。視頻拍攝者Atsuko Satake Quirk用一段8分鐘的視頻為我們展示了日本的“食育”教育：通過讓孩子參與食物的生產、加工、分配、處理的過程，促使孩子養成珍惜一餐飯的習慣。或許好好看了這個視頻的內容，各位媽媽會對如何教育孩子好好吃飯這個問題，有所感觸。
現在我們一起來跟蹤一下……
在日本
小學生吃頓午餐都要付出艱辛的勞動
甚至還要自己動手種菜！
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每天早上7點多
1、不允許家長用車接送孩子
小學一般離孩子的家比較近，所以鼓勵的是步行上學。家長一般也不接送孩子放學，一般會采取“就近組團”式，里面有高年級的孩子和低年級的孩子，高年級的孩子要負責在附近轉一圈，去接低年級的小朋友。
這種制度能夠很早就培養孩子的責任意識。
2、孩子要自己背書包
無論是多小的孩子都要自己背書包，水壺也不會讓父母來幫忙拎，都是小朋友自己親力親為。日本學生的書包質量堪稱一絕，一般都是上好的牛皮，以用上十年都不會壞。另外值得一提的是，日本的小學生書包上面一般還掛著一個報警器，在遇到壞人的時候使用。
3、夏天的游泳課和冬天的馬拉松
在日本，只要學習條件允許，就一定會修游泳池，這也是教育法規定的。為什么呢？因為日本是一個島國，四面環水，所以掌握必要的游泳求生技能是很重要的。
所以，日本的小孩很早開始就有游泳課，低年級的時候就是教你不要怕水，了解水的樂趣；到了高年級，就會教你踩水，游泳。有些學校還會加開一項特殊的課程，就是不是穿泳衣，而是穿平時穿的衣服去游泳。因為人在落水的時候，平時穿的衣服會大大阻礙你的運動能力，加大溺水的可能，所以平時鍛煉好，發生意外的時候自救的能力就越高。
冬天的馬拉松，則是要鍛煉孩子的意志力。
如何讓孩子科學的戒掉網癮，主動的去學習？
謝邀！
網癮這個問題確實是很難戒的。首先分享一個我身邊的真人真事。
我的一個朋友家的孩子在中考中以全市第二名的成績考入我市最有名分高中明珠班。身邊的人沒有不羨慕的。但就在還沒開學的這個暑假，孩子徹底被網絡游戲淪陷了。
朋友為了獎勵孩子取得的成績，在孩子的要求下，特意安裝了電腦。孩子從此愛上了王者榮耀，一發不可收拾。高考只考了200多分。最糟糕的是孩子已經網癮成性了，什么也不想干，誰也看不起，總把自己憋在屋里，心里上出現了嚴重的問題。
父母想了很多辦法，都沒能成功。最后孩子的舅舅是特種兵，把孩子帶走了，一年的時間回來后孩子變成了一個硬朗、性格開朗活潑的大男孩。到底舅舅用了什么好辦法呢？原來，舅舅用自己的實際行動影響了孩子。孩子看到了舅舅執行任務，緝毒抓壞人。知道了這才是英雄、這才是榮耀。網絡里虛擬的東西都是假的。
最后孩子如愿以償當上了特種兵。不知道這個故事有沒有影響到你。
首先，在家庭教育中遇到問題，積極聽取大家的意見是非常好的，為您點贊。
其次，個人覺得：有“網癮”與不主動學習之間并不一定是因果關系。很多時候您會發現，您幫孩子把網癮戒掉了，孩子也未必主動學習。所以建議把這個問題拆成兩個問題：1、如何讓孩子主動學習？ 2、網癮問題。分別解決更好一些，當然能看得出來，您更關心第1個問題。
1、關于主動學習的問題。主動性不是天上掉下來的，父母的引導是最關鍵的。提問備注信息中提到的打罵、督促方式，效果甚微。通常學習過程是否有意思、教師與孩子的關系、是否經常得到教師、父母、同學同伴的正面評價，是讓孩子主動學習的現實驅動力。愿景（未來理想）是孩子的未來驅動力，家長可以從這些維度來考慮自己哪里需要提升。
2、網癮。從有網癮這個詞匯以來，解決網癮的奇葩招數就層出不窮過。可嘗試給孩子再開發一兩個能夠讓孩子上癮的正能量的活動項目。這樣的項目特點，①家長陪伴②家長孩子都很有興趣③家長和孩子互有勝負。當然，孩子學習主動性的問題解決了，如果沒有連續用眼的焦慮問題，網絡內容分級的問題，網癮的問題其實是不是也不會是問題了。
最后，從家長的提問來看，感覺您有必要系統的學一學家庭教育。有了更多的家庭教育知識儲備，對您更好的教育孩子是有幫助的。今日頭條的家庭教育內容很多，可多看看。
孩子沉迷網絡，其實是沉迷于網絡帶給孩子的即時反饋感。比方說，每殺一次怪，就能漲一些經驗；每練習一次技能，技能漲一些熟練度。隨著時間的投入，孩子的掌控感越強，從游戲里面獲得的自信心越強，就會越沉迷游戲。而在學習和生活中，這個反饋很長！你可能和孩子說，今年考試好給你買個什么什么東西，可是對孩子來講，這是一個漫長的半個學期！
所以，我覺得如果能給孩子設定一定的程序，讓孩子像探索游戲一樣探索學習，就能讓孩子遠離網癮，深陷學習了。
1.從孩子的興趣著手，讓其成為電子產品的主宰者，不要成為電子產品的傀儡。比方說，有的孩子天生對機械感興趣的，可以從電腦硬件入手，教孩子組裝電腦的技巧；有的孩子對色彩敏感，可以教孩子用軟件做設計；有的孩子喜歡玩點文字的，建一個博客，做一個文學網紅；有的孩子愛玩音樂的，弄個編曲軟件寫個歌，不定什么時候就火了。這些雖然并不是文化知識的學習，但是做成這些事情的方法，恰恰是學習文化知識的方法。方法掌握了，還怕學不好文化知識嗎？
2.給孩子的學習設置反饋回路。這因人而異！有的孩子喜歡贊美，就及時對孩子的進步進行贊美，注意必要泛泛而論說孩子你真棒，要夸的具體，比方說“寶貝，這個題你昨天不會做，今天會做了，恭喜你掌握一個新的知識點，真棒！”
到此，以上就是小編對于夏令營心靈馬拉松活動策劃的問題就介紹到這了，希望介紹關于夏令營心靈馬拉松活動策劃的2點解答對大家有用。